赴荷兰北方莱瓦顿大学交流心得

                       ---广东培正学院外语系商务方向陈美凤

   2013年 6月，接到通知说自己通过了选拔可以到荷兰进行为期一个学期的交换学习，这大概是13年里听到的最好的消息。现在回头想想，不仅那一个学期的时间让自己学到很多东西，成长很多，连之前的申请和准备阶段也是一场很好的历练。本文将会从几个方面叙述这半年来的体会。

准备阶段：

   准备阶段可以分为前期和后期。前期指开始申请到通过考核。这个时期是从2012年12月到2013年的5月份。在这几个月中主要的事情就是面试、准备申请所需的资料和雅思考试。其中历时较长比较麻烦的就是雅思考试，这是完全不同于平时自己参加的大学四六级或者专四考试和BEC考试，因此需要花费大概一个月的时间的准备来熟悉新的题型方式。这期间也是各种事宜接二连三出现，比如找不到所需的资料，雅思考试准备时间不够充足等，这些困难和波折，都在慢慢地锻炼着自己，所幸的是最后的结果是好的。后期为通过考核后的准备工作至到达荷兰。后期的准备工作虽然只有两个月，但是这两个月所经历的事情，比起前一段时间来说，事情更多，更繁复。准备签证申请资料、到银行办理资产证明、缴纳中介费、申请学分转换、到荷兰大使馆面签、找住房、定机票和准备行李等等。事情一件比一件复杂，除了递交签证申请不需要自己亲自邮递之外，其他所有事情都需要自己亲自办理，然而，自己对这些事情一点经验都没有，都是第一次，所以其中很多很多的困难，全部需要自己解决或者和同行的交换生交流意见和商量，当时的我们，也只见过几次，不熟悉，但是我们也正是从这些事情开始变得慢慢熟悉起来，为我们后来的友谊打下了“相依为命”的基础。

到达荷兰：

    8月20号早上，爸爸和我一起出门送我到香港机场。从来没有出过远门的我，第一出门就是到离家那么远的地方并且要去半年，父母都不是特别的放心我，但是既然是我的选择，他们也非常支持我，只是默默在担心着并且没有明显的表现出来。到了机场，爸爸只是说了句“万事小心，有事和朋友们互相照应”后便离开了。自己便和同行伙伴们出境等待登机。到了荷兰，所有的一切对我们七人来说都是全新陌生的，没有人来机场接我们，我们只能通过之前在搜索的信息，在机场兜兜转转到处问人，然后买好火车票，到达我们要到的城市——莱瓦顿。

关于学习：

   虽然自己的专业是英语，但是完整的全英教学的体验并不是很多，当来到异国他乡，并且全班30多人都母语不是英语的来自世界各个国家的人，首先要适应的就是各种口音和说话语速。渐渐地，习惯了不同的话语方式见识到了不同的文化。在教学方式方面，荷兰和中国还是有着巨大的差别，虽然他们也不乏有些应试教育的地方。但是让我印象最深的是两国之间不同的教学方式。

首先，学校里面没有铃声，学生和老师在上课前自行查好上课时间和地点，到时老师觉得人来齐了的话就直接开始上课，如果觉得上课时间太长，老师会在其中穿插一个到两三个不等的短短的中途休息时间。下课时间也可以由老师自行决定，只要老师觉得完成了他今天的教学任务，就可以提前结束课程。

其次，让我觉得很新颖的一点是，学校的专业不是独立的只专注在自己专业上，而是可以安排不同专业学生之间的互相帮助。例如，我所在的国际商务专业有一个课程是帮助真实存在的公司制定出口策略，而这份出口策略包含着一个公司很多方面的内容和分析，其中有关于法律和公司状况的分析。学校就会安排国际商务专业的学生和商务创新还有法律专业的学生一起上一堂课。为学生创造一个环境，介绍我们每个组和另一个专业的学生组员坐在一起，然后我们向对方阐述我们所要完成的任务和公司的情况，接着商务创新专业的学生就会根据我们的描述，利用他们所学的商务分析理论模式，为我们量身定做我们项目里公司的分析模式。最后我们把他们帮助我们制定的商务分析模式加入到我们的项目报告内。对于法学专业的也一样，老师为我们牵线搭桥，我们报告内所需要的法律知识，由他们帮助我们完成，然后他们将帮我们完成的法律部分也当做他们专业的期末考核内容。对于第一次体验到这样的交叉教学方式的我来说，是一次新颖的经历。并且觉得这样的教学方式不仅给学生把理论转为实践的机会，而且还创造了锻炼沟通的机会。可以从中学到很多东西经历自己以前从未有过的经历。个人认为，这种教学方式值得推荐

   再者，嘉宾课程也是我印象深刻的一点。学校里不是所有的课程都是在校老师教授的。每个专业的主导老师会自己到各种公司寻找有经验和实力的人，然后请他们到学校里给学生授课，有大型的嘉宾课程，也有专门为一个班开设的嘉宾课程。学校大厅里经常会出现各种大型的嘉宾课程。即使不是本专业的，只要你有兴趣，就可以站在一边旁听。这给学生提供了更多的学习机会。对于本专业的嘉宾课程，都是必修课程。而且这些课程老师尽量安排的有趣特别。比如，国际商务专业的嘉宾课程就有专门针对几个国家的了解课程，如针对中国和南美洲的专门课程。老师请来的嘉宾老师，都是对中国和南美洲有着多年学习经验的人，为我们讲解和这些国家进行贸易时应该注意的文化差异还有介绍国情。通过几个小时的嘉宾课程，让我们对这些国家有着更深刻的了解。特别是针对中国的课程，作为班上的中国人，可以从旁帮助老师补充，其实，荷兰人对中国的了解是甚少的，特别是年轻人，有一次，同组一个荷兰男生问我，中国那么大，是一个联邦国家，还是一个国家？虽然他们对于中国的了解很有限，但是他们知道中国一直在崛起，课堂上老师学生都喜欢用中国当例子，他们对于问题的回答都离不开中国，每一堂课上“中国”这两个字都会出现好几次。嘉宾课程，让他们对中国有了更深的了解，对于我们这些中国人可以让我们看到别人眼中的中国人是怎么样的。

    印象深刻的，还有学习旅程。国际商务专业有一个必修的学习旅程，是由老师在班上选出五名同学作为学习旅程的委员会，为正班同学制定真个学习旅程的的一切东西。这次我们的旅程的目的地是匈牙利的布达佩斯。在布达佩斯，我们被安排在两个公司听报告，一个大学参与了跨文化课程，最特别的是参观了日本大使馆。在整个旅程中，不仅有学习，也有娱乐。我们寄学习于娱乐。不仅体会到了布达佩斯的美丽，整个旅程还加深了同学们和老师的友谊！这也是有别于中国的教育方式的一点，在中国，我们同样也会有春游或者秋游，但是是和学习分开的，学习是学习，玩乐是玩乐。但是荷兰的这种做法，是把学习和玩乐结合在一起了。

    最后，想说的是关于学校的学习氛围。在学校内，随处可见三三两两的同学坐在一起，基本都是在讨论小组作业项目。他们非常注重对于团队工作的培养。除了图书馆内的自修室，学校专门设有学习区域，并且提供电脑，供学生进行作业讨论和工作。学生也可以自己带电脑到学习区域进行小组讨论和作业。并且，老师的办公室就在学习区域的隔壁，方便学生和老师进行沟通。但是，荷兰的人都很注重自己每一天的行程安排，所以，如果需要和老师进行讨论，必须提前和老师预约时间，否则贸贸然找老师，老师是没有时间理会我们，让我们和他预约下一次时间在讨论。有趣的是，大部分荷兰人都会有自己的一本行程本，他们会把每一天所要做的事情写在本子上，然后按照行程完成每天必须完成的事情。在我看来，虽然这样有计划的生活很规律值得学习，但是也有不足的地方，就是缺乏灵活性。他们总是固执的执行着上面的“任务”即使有什么突发的和更紧急的事情，他们也不会放弃自己的安排来处理紧急事件，而是依旧按照行程安排行事。

    在荷兰的学习，强调最多的是主动性，只有自己主动去学主动去请教主动参与，才能真正融入和适应他们的教育方式。

关于生活：

   荷兰的课余生活也是丰富多彩的，学校的交换生组织会在每个星期组织不同的活动让大家参与，为大家提供交流的机会和增进友谊，比如阿姆斯特丹一日游，国际晚餐，溜冰，野战和各种晚会。通过这些活动，来自欧洲甚至世界各国的大家建立起了深厚的异国友谊。

   在这半年的期间，因为有机会到欧洲，所以我们总是会利用假期的时间到其他国家旅游，了解欧洲。在旅游的过程中增长我们的见闻。并且，在准备旅游的过程也是一次次的锻炼，因为我们需要自己制定路线、预定机票或者火车票、预定住宿、搜查旅游景点，这些都需要我们自己一点点制定好，在制定的过程中，更进一步锻炼了我们的独立能力。

   最后想说的一点，是关于在荷兰的生活。虽然以前在培正也是住宿，但是人在他乡还是有着很大的差别。在培正不需要自己做饭直接一天三餐到饭堂就可以解决吃饭问题，但是在荷兰，一天三餐都需要自己做饭。每天下课后的事情就是到超级市场买菜。并且，荷兰的食物和中国的有着巨大的差别。荷兰人可以一个面包当一餐，但是从小习惯米饭和热汤的我们不行，所以之前在家不下厨的我们到了荷兰也开始学习自己做饭。

    在荷兰的时间，虽然只有短短的半年，但是这半年经历了很多的人生第一次，也是走过地方最多的一年。这半年使得自己对于生活有了新体会和看法，在这半年更懂得自己需要的是什么，以后想要的是什么。收获颇丰的半年用文字无法完全表达出来。总而言之，这半年会成为青春里无法磨灭的重要的一笔。