一、学校基本情况

建校于1983年，荷兰北方莱瓦顿大学是一所位于荷兰北部弗里斯兰省的首府莱瓦顿市内的应用技术类公立大学，现有学生约10000名，教职工约850人。学院的课程设置灵活，专业领域涉及海运工程、人事及组织、实验室技术、通讯管理、社会科学、商务及经济、师资培训等众多课程。

荷兰北方莱瓦顿大学注重应用操作性，学校课程设置与社会组织企业联系紧密，给学生提供了一个实践与工作的机会。课堂氛围轻松，师资力量雄厚，除了本校专职教师授教，还会经常邀请社会已有工作经验的专业人士来传授社会经验。学院在全世界建立了广阔的国际合作院校网络，进行教学及科研交流，生源也来自世界各地，因此学院的国际化特征十分明显，学生在校内接受的是多元化的教育。在过去几年荷兰商务类院校综合实力的评价中，荷兰莱瓦顿北方学院一直名列前茅，教学质量过硬。

二、专业学习与生活体验

（一）新的旅程起航

参加荷兰一学期交换生项目的原因第一个是因为我作为一名商务英语专业的学生，相信到国外学习工作的一个这么宝贵的经历对自己的专业学习与未来工作发展都会有一定的帮助。第二个原因是我喜欢去探索自己没有尝试过的事物与生活，而且家人一直鼓励我去争取出国学习的机会。在报名之前做了很多网上调查，咨询了参加过这个项目的师姐，后来参加面试，递交资料，考雅思，一切都很顺利。在2017年8月，我怀着紧张又激动的心情独自一人在广州踏上了飞往阿姆斯特丹的航班。

（二）异国学习的经历

我在荷兰选择的专业是International Business（国际商务），其课程包括进口和出口战略，国际管理，金融，物流，跨文化技能等。基本上每一门课程

只上三、四次课，就结课提交报告或者阶段考试。在课堂上，老师讲课的速度很快，有三分之二的时间都是留给学生们去分析思考，与老师进行提问沟通。在荷兰，课堂的气氛十分自由与融洽，没有人会要求你每次都出席这取决于你自己，学校看重的是你是否有真正掌握了知识。学生在课堂上想要做些什么事情，老师不会去限制你，但你需要尊重老师的讲课，并且不影响到他人。学生经常打断或者质问老师是非常常见的，这是一种互相学习沟通的方式。

刚到一个全新的环境学习，学习的方式与内容都是截然不同的，每次上课的时候我都难免有点跟不上进度。加上2017年秋季课程设置的变动，基本上从开学到十月份秋假前，每两个礼拜都要交一份大报告。而在同一时间段，我还要准备提交国内毕业论文，因此在前面两个月学习生活都比较紧张。在整个学期中，每个学习小组需要为荷兰当地的一家公司制作出口计划。而在制作出口计划书的期间，需要把我们所学的知识运用到实际操作中，与公司定期开会沟通，做各种调查等等。一开始，我在小组中发言的次数不多，并不是因为大家普遍认为的中国人内敛害羞。而是因为我们每次需要完成的任务报告都是我从来没有涉及过的，更多时候我都是从我的荷兰组员们身上学习，努力跟上大家的进度。与不同的国际学生一起学习工作的经历，也让我看到了自己与国外同龄人之间的差距。

（三）中荷文化碰撞

坦白的说，对比起中国而荷兰就是个美食的荒漠，荷兰人的食物非常单调基本就是土豆，面包，肉丸香肠，奶酪和各种甜食。而来自“舌尖上的中国”的我，来到荷兰以后真的是不习惯，基本上每天都要自己煮饭。身为一个南方女生我的身高不算矮的在国内，但是对比起世界平均身高第一的荷兰人，站在人群中的我就像个小学生。因为荷兰是世界优质奶制品的源地，又是自行车大国，荷兰人摄入大量的奶制品而且运动量又多，因此荷兰人都拥有一双大长腿。

荷兰人都非常直率，通常都是不加掩饰地直接表达他们的观点，相比与中国人处处要维护他人的面子观念来讲，是两种完全不一样的文化思维。我还记得有一个小故事。在刚开学不久时，我们小组需要交报告然后每个人都有不同的分工。当时我的一个土耳其组员直接从网上复制黏贴了一段资料作为自己的作业上交，我的荷兰组员发现了以后很生气。当天我们开小组会议的时候，荷兰组员就很直接的当着所有成员面前谴责了土耳其组员。这让来自中国委婉文化背景的我

印象十分深刻。也让我明白了，荷兰人为人直接，而且他们对于学术的态度是十分严谨与一丝不苟的，不容许任何抄袭虚假行为的发生。

荷兰人喜欢为自己的生活大小事项做计划，几乎人人都有自己的timetable（时间表），大家在为下一次见面约时间时都会纷纷拿出自己的时间表来查看确认。

在荷兰的公共场合例如火车公交都是十分安静的，很多人都会静静地阅读自己的书，或者听歌，小声地聊天。在荷兰火车上，甚至还会有silence area（安静区域）提供为那些想要安静乘坐火车的人。

（四）旅行的意义

在荷兰做交换生这半年里，学校放了两次主要的长假，分别是秋假和圣诞假，都是持续两个星期。因为欧洲其实不大，我利用这些假期和朋友去了周边欧洲国家旅行，感受不同的地域风情。旅行其实是另外一种学习，它让你去看不同的风景，理解不一样的价值观，让你对这个世界变得更加宽容，也能让你发现一个新的自己。在紧张的学习之余，还能有机会以不一样的角度去看欧洲，看世界，这是我很感激的一点。

除此之外，我们专业还有一个学习之旅，是整个班一起去匈牙利。这次旅行是让我非常难忘的：凌晨7点的廉价航空，凌晨两点就要从学校出发，几乎整夜都没有睡觉但大家都很兴奋；一起去参观了匈牙利当地著名的公司、民间组织和银行等等。这次旅行也让我看到了国外学生有多疯狂，他们可以开party、去酒吧整整一个礼拜的晚上，白天依然正常参观公司学习。

三、交流生活的收获体会

学习方面，我收获最大的是写英文报告与跨文化沟通的能力。因为荷兰不一样的教育系统，荷兰的学生编写学术报告的能力很强，具有很强的逻辑性与严谨性。我很幸运在这个专业碰到了两个优秀善良的荷兰组员，从几个月以来的团队合作，我从他们身上学习到了很多以前在各方面没有学到的东西。关于跨文化沟通，我明白了在文化多元性的环境下，文化冲突与冲撞是不可避免的。但如果我们主动去学习他国文化，勇敢开口并自信地表达自己的观点，分享自己的文化，不同种族、不同肤色的人都能够建立深刻的友谊。

生活方面，感受最深的是，出门在外尤其是在国外，什么事情都得要靠自己。自身的独立自主性，自律性都得到了更好地锻炼。同时也很感激在荷兰遇到的所有帮助过我的人，荷兰人的好客与善良都让我记在心里。在见识过多个欧洲国家之后，荷兰是我心中觉得最适合生活与学习的一个国家。

总的而言，这荷兰学习生活的这半年，让我学习到了不同方面的知识，结识到了形形色色的国际朋友，也让我对自己以后的人生以及奋斗的目标有了新的认识。

四、对荷兰北方莱瓦顿大学的建议

我在荷兰学习的专业是国际商务，而为一家真实的荷兰公司制作出口报告，这种特别的专业学习方式让我受益匪浅。这种以课程辅助，实操性为主的专业课程设置，使我得到了截然不同的学习工作经历与收获。希望荷兰北方莱瓦顿大学可以继续坚持这种教学方式。总而言之，在荷兰北方莱瓦顿大学学习的期间相信每个人都是学有所成的。

我所在的专业在开学后几周因原管理教师工作太繁忙，忽然更换了管理班级的教师，然而这却给我们整个班级带来了一定的不良影响。因为临时上任，新的管理教师并不能很好的规划组织整个专业的学习活动。学生有很多问题问新上任的老师，他都没办法给出很好的答案。新的管理教师与学生之间的关系紧张，导致整个专业的学习进度与质量受到了影响。希望临时更换教师这种情况今后尽量不要发生，提高学校教师的人员管理水平。

五、对母校广东培正学院的建议

很感谢学校提供的这次宝贵机会，让我拥有了人生中非常难忘的旅程，见识了许多五光十色的风景，接触到了很多非常有趣的人，让我见识到了一个不同的世界。

另外，我的个人意见如下。一，希望学校可以加强校内交换生项目的宣传，因为据我了解，有许多感兴趣的同学都不知道这个项目的存在。等到他们意识到，已经错过了当年报名的截止时间。二，希望学校可以放宽参加该项目的年级要求，比如在大三时就可以参加。因为大四对每个大学生而言都是尤为重要且忙碌的一

年，这个时候出国回来国内，其实学生会错过很多重要的事情，而且将忙碌得不可开交。例如招聘季，毕业论文，还有英语专业学生一回来不久就要面临专业八级考试。三，如果学校能够借鉴荷兰北方莱瓦顿大学的课程设计，加强与社会企业的教育合作，学生将会受益匪浅。

以上便是我的一点个人意见，供学校考虑衡量，衷心希望学校与学生今后都能够发展得越来越好。