台湾交流心得

    俗话说，光阴似箭日月如梭。一眨眼的时间，120多天的台湾交流生活就结束了。这次的交流，令我感触良多。在生活上我认识了很多来自五湖四海的朋友，他们都非常的友善，当我在学习上遇到困难的时候他们总是会出手相助，让我感受到了温暖。记得有一次喉咙有点不舒服，舍友主动的给我购买了润喉糖，这让我十分的感动。于是当舍友在学习上遇到困难时，我都会主动帮他解决问题。像我本人对电脑科技比较熟悉，当同学遇到电脑或者宿舍网络问题时我都会及时的给予帮助。我心想这就是人与人之间相互帮助的友谊之光啊。在校园的附近也遇到有形形色色的人，舍管阿姨门卫大叔和学校商圈的小贩。他们都十分的友好，记得有一次我买水果给多了钱，买水果的阿姨二话不说就把我叫住把钱还给了我。舍管阿姨也十分的友好，刚开学的时候充电插头没有台湾的转换器，宿管阿姨慷概大方的将多余的转换头给予了我。学期结束时，我因为刚开始不知道我的同学有朋友可以开车搭我们到机场去所以我给宿管阿姨报的离宿时间是晚上8点钟，知道这个消息后我并没有把准确的时间告诉宿管阿姨，到了晚上9点多钟的时候我才想起来离开宿舍的时间需要修改，我心想这下完了，宿管阿姨肯定把我骂死，因为这样会影响她的换班工作，但是她并没有说我，而是把任务留给换班的阿叔还祝我一路顺风。这样我的出行就不会受离宿手续影响了。人们的友善让我的生活在阴天看不到太阳时心里也有一缕缕阳光照进来。

    作为一个游泳爱好者，初到台湾的时候让我最感到兴奋的就是我可以体验台湾各个地方的游泳池了。记得刚处理好宿舍的入住手续和完成学校安排的新生入学欢迎会后还有差不多一个星期的时间可以让我们自由安排时间。因为人生地不熟的原因，我头两天一直在网上研究在台湾如何搭车如何办理搭车卡和各种关于出行的问题。两天过后，不少一起过来的同学已经成群结伴的到台湾的各个地方游玩购物。因为我们学校只有我和我同学两人过来交流，所以并没有什么朋友邀请我们到各种地方玩耍。由于在培正时有经常到游泳池游泳的习惯，所以隔了很长一段时间没有游泳很是不舒服。所以我就上网搜索了在桃园地区的各种泳池的情况。经过长时间的考虑和筛选，我决定到桃园市市立的游泳池里小试牛刀。于是我从学校的宿舍打了一个的士到桃园市里游泳池。刚到泳池先从外面看，泳池的规模还是蛮大的，对比母校培正学院的泳池，桃园市立游泳中心的馆外装潢显得专业许多。进去问了问票价，大概人民币20块钱左右是比广州市的多数泳池要便宜许多。通过对比我发现有以下特点让我印象比较深刻。第一个就是泳池的储物柜需要投币才能使用。泳池的泳客多数以银发族为多，体现出桃园市区人口老龄化还是蛮严重的。第三就是桃园市里游泳中心的水质一般，并没有发挥市立这个名号的优势。对比后来我常去的板桥全名运动中心的游泳池实在是相差甚远，板桥国民运动中心的泳池配套设施比较齐全，而且有学生票价优惠。通过泳池的对比，我发现泳池的好坏，侧面的就反映了一个地区的经济发展水平和这个地区的居民幸福感。

    在开学前我对台湾铭传大学的认识还是蛮少的，在我的印象里只知道台湾铭传大学在美国有分校，然后在台湾还有4个分校。关于其他的学校的讯息我还是不太了解的。可是当入学后过了没多久，当我熟悉了这个学校以后我就会发现这个学校非常的特别，我感觉这是一个非常会为学生着想的学校。在校园内，由于台湾的在线支付方式还不算流行，大部分的人都使用现金交易，这也是我初来台湾铭传大学交流时感到十分不方便的地方。为什么说这个学校为学生着想呢，因为学校在校园的人流密集处都会设有提款机，这让学生的取款存款十分的便利，对比拿公文包上班的老师，提款机的设立让同学们可以更轻便的出行，不用带太多的现金。还有就是由于台湾学生多数出行以摩托车为主，如果按照通常的普通道路，学生将会与来来往往学校的小汽车共用一条道路，这将会大大增加学生在出行花费的时间。然而台湾铭传大学在刚进入校门出就有设立一条摩托车专用的通道，使摩托车和小汽车与行人的通道分开，且在通道的尽头设立一个摩托车专用的摩托车停车场。这个设定我认为是最能体现学校为学生着想的地方了，虽然学校骑摩托车上学放学的同学很多，但是每天的上下课我都能看到学校摩托车井然有序的样子，专用的摩托车道和停车场发挥了很大的作用。

    在台湾铭传大学，我一共修读了6门课程，其中有两门外语教学。与其他老师不一样，来自加拿大教我们国际企业管理的皮特老师对我们的学习十分严格。学期开始时，老师就对我们说上课不能玩手机不能睡觉，如果旷课大于三次的话这个科目就直接挂掉不能参加考试。一开始我是不相信的，因为老师都会在开学给同学一个下马威，说完以后估计就完事了。可事情并没有那么简单，整个学期下来，每当有同学玩手机，皮特老师都会停止授课走向那位同学让他停止这一行为。对于期末与期中考试，老师也是如此，对我们十分的严格，每次老师写下的字数相当于一篇小论文的字数那么多。一学期下来我觉得学到最多东西的就是这门科目，因为老师的认真与执着，我上课十分的认真，对于每次的考试我也十分努力的去备考。老师说他也想像其他老师一样随便的教学，随便的让学生通过他的科目，但是他的良心过不去。当时他说这句话的时候我并没有十分的上心，但现在我终于能够明白他的良苦用心。除此之外我对教我文化分析的老师的印象也十分深刻。与皮特老师不一样的是，文化分析的老师不会强制我们来上他的课，他说大学生要做出自己的选择，如果觉得在上他这课的期间有更加重要的事情去做的话就应该去做更重要的事。对于考勤问题只要同学在上课前在签到表上签好自己的名字就可以了，上课后随时可以离开。我以为老师会在学生离开后记录学生的旷课，但他没有，他说到做到了。最让我佩服的一点是，老师即使设立了签到就可以离开这条规则，但上这门课的同学基本上都不会缺席这一门课，更没有人中途离开。也许是老师这样随性的教学态度收到了来自同学们的尊敬，或许是老师的授课真的十分有趣，使得同学都放弃了翘课的想法。无论是皮特老师还是文化分析的老师，或者是其他科目的授课老师。他们都具备着一个共同的特点，把学校的规则活起来，根据自己的教学习惯与看事情的态度结合到授课上面，成就出一套属于自己的授课模式。所以我认为，台湾铭传大学的老师们都是成功的值得同学们学习和尊敬的。

    120多天的时间不长不短，对于台湾铭传大学的教学模式总体来说我还是比较喜欢的，不仅仅是因为铭传大学有的学科授课十分有趣令人印象深刻，更重要的是我认为台湾铭传大学教学理念中会有学生的想法在里面，而不是单纯的从老师到学生这种单向的教学方式，他们懂得如何从学生的角度出发，用学生的眼光看待每一次授课，真正的给予了学生的学习自主权利，而且以相当友好的方式进行。最后，感谢学校给我一次宝贵的交流机会，让我能够看到更多的世界。