在大四的最后一个学期里，我有幸地来到日本，在东京银星日本语学校交流学习，这富有重要意义的交流学习经历让我受益匪浅。下面我将为在这段期间的所见，所为，所思，所感作一个粗略简单的报告。

一．所在交流学习的赴海外/境外院校的基本情况；

    东京银星日本语学校位于东京中心的港区，徒步5分钟就能到达JR田町站。学校环境舒适（六层大楼，全部为学校所有），为我们提供良好的学习环境。该校设立于1986年，优质的日语教育在国际上赢得很高的评价。

    该校其最大的特点是多样性。学校重视学生国籍的多样化，始终保持学生来源国比例的平衡。根据不同学生升学、工作、文化体验等的需求，开设不同的课程。为了保持所有课程的高质量，该校聘请有经验丰富的协调人，有年轻、朝气勃勃的老师。因此，在银星，一定能找到对我们学生最有益的课程和最舒适的环境。根据最新的趋势，通过面试对策、论文指导、大学过去试题等授课，使我们受到周密的指导。从春季学期到秋季学期开设大学院升学方面的科目。欲报考大学院的学生都会选择这些课，接受指导。在“研究计划书的写法”的课程中，老师会指导学生如何完成论文撰写，在“先行研究的读法”的课程中，理解收集情报的方法，还培养阅读论文的能力。

二．赴海外/境外的详细总结；

    转眼，这已是我来到东京的第三个周末了，慢慢地融入这偌大的新环境。三周前的晚上9点20分，飞机滑翔降落在东京成田机场，由于天气原因，比预计的时间晚了半小时。我急忙把前一天从淘宝淘来的日本7天无线上网卡换上，果然可以用，舒了一口气。但不知怎得，下飞机时我连安全带都解不开，最后是邻座的台湾旅客帮忙才解开。与其说是为终于来到东京而感到兴奋，不如说是一如既往地迷糊。下了飞机后都不知道该往哪走，机场空空荡荡，很安静，想着我得赶最后一班skyle line，要赶紧入境和拿行李，于是我大步往前赶，回头看大多数人都是往我这方向走着，那我应该没走错吧...走到入境的地方，迅速找到需要填写的入境卡并填好，从文件袋中取出护照和准备好的“资格外活动许可”申请，站在入境的队伍中，啊，有金发碧眼的，有中亚面孔的，大家来自世界各地呀！眼看着快到10点半了，一心想着赶车的我竟然在入境局录指纹时，随手放下文件袋后离开时便忘了拿。迷迷糊糊得从入境局出来，上洗手间时才突然反应过来，飞奔回去，轻轻敲了下窗口的玻璃，工作人员回头一望，我连忙道歉说明刚才落了一个黄色的文件袋。三位工作人员帮我来回巡视这才发现原来它就在桌面上呢！一直明白“迷惑をかける”是在日本最忌讳的事情之一，我倒好，刚下飞机就给对方添乱，真是感到羞愧极了！幸运的是，我赶上了做后一班sklye line，坐到日暮里转乘电车到新宿，然后拖着三大行李，凌晨12点半，终于找到了提供寄宿的一朋友家。所谓吃一堑长一智，后来我一直把这个教训铭记在心，时刻自我提醒做事情时要稳重一些。或许天生是丢三落四和迷糊的性格，但我相信凡事要用心，或许江山易改本性难移，但只要有心，假以时日我会成长得出乎自己的想象。

    来到日本的第一周，感谢这位中国朋友为我免费提供住宿，帮我找房子，每天我便看着手机上的谷歌地图东奔西跑，区役所，邮局，银行...终于在第四天办完了所有手续，第五天开始我便陆陆续续地从朋友家搬行李到我的新住所，一趟至少要坐两小时的电车，加上迷路和走路的时间，差不多4小时。由于耗时耗力太高，加上身体不舒服，终于在第七天结束了搬运工作。想到最后那两天，我从百円ショップ里买来两大被褥的压缩袋，把朋友帮我买的新被子和床垫塞里头压着，抱着它们坐电车，拖回自己家，这样来回的搬运经历让我对东京的电车路线从出门就迷路到不需要查谷歌地图，我仿佛能看见一个女孩的成长。

    第二周，正式开始上课。第一周的新生入学仪式后学校进行了一场笔试和面试，并按照其成绩分班，我被分到了高级班。每周五天，每天四节课，9：20-12:40，前两节是综合科，如在国内的高级日语课，后两节是选修课，我选了写作，N1辅导和大学院的升学辅导课。学生可以先对自己选择的科目尝试一周，若觉得不合适，即可在周五下课后统一递交调课申请。刚开始的时候我还选了新闻日语和观光日语，上过一周后觉得课堂实在太轻松，既然花了一大笔钱来上课，我认为就要学点实际的东西而不是来放松的，正好七月要考N1，于是我便向老师递交了调课申请。后来第三周的课程如我所愿，每天时间都安排紧凑。

    班上一共20余人，分别来自韩国，台湾，泰国，斯里兰卡和中国大陆，年龄从小到准备考大学的，到已成家立业希望读博士的，整一个班就是一大杂烩，一盆四川麻辣火锅，大家从“はじめまして”到现在能课上热烈讨论问题，课下相互邀约一起吃饭，越来越融洽了。

    平日和我交流最多的是从斯里兰卡来的一位女孩，因为她恐怕是我认识的唯一英文说的好的同学了，我们俩都担心在日本呆久了英文会渐渐退化，而且我们第一次认识的时候我是说英语的，所以后来慢慢地我们达成了一种默契，平时两人单独的时候用英文交流，其余时间与他人则用日语，毕竟我们都需要加强日语的会话练习。中午下课后，她的两位斯里兰卡朋友会邀请我一起吃午餐，她们早上在家里做好带来的“弁当”味道好极了！日本料理要么就是太咸或是油炸的，从小热爱麻辣的我自从来了东京后到处寻找正宗辣味不得，斯里兰卡料理的辣味让我热泪盈眶。其实，最打动我的是人与人之间的分享和关怀，不分国界，不分民族。

三．赴海外/境外的收获和体会；

    自从来到东京后，不少国内的朋友发信息来希望看照片，一睹东京这一国际大都市的真面目。我连声答好，因为了解对方兴奋喜悦的心情。可是对于我自己呢，恐怕更多的是看到在新环境真正生活的一面，便少了旅游度假般悠然又激动的心情。周围都是黄色皮肤的亚洲人，个子和中国人差不多，咋眼看并没有小时候念书时看到文中作者描述自己在外上学时的那种背井离乡的苦楚，比如在街上看到人来人往，自己孤身一人，心底一阵巨大的悲怆啊！

    在东京的每一天平凡又独一无二，平凡是因为每天上下课和柴米油盐，独一无二是因为时间一去不复返，青春没有回头路。我所在的班是“上級グラス”，大家的日语水平相当，尤其是会话能力，个个都是张口就“ぺらぺら”，听得我目瞪口呆，心里对自己过去三年多在培正没有努力练习口语这事肠子都悔青了。虽然从大一就听老师和师兄姐们念叨说，“一定要用心学习，别指望出国到了日本后再学什么！”当时还信誓旦旦跟着一个劲儿点头说“頑張ります”，结果一晃四年就快过去了，到日本切身经历着才真正明白当年前辈的话。或许人就是这样，非要到后来才幡然醒悟后悔当初未做的事，非要亲身经历过后才感慨最深切吧？人们称它为“成长”，叫“经历”。

    何老师在世的时候说过这么一句话：“人与人的差别就在‘沉舟侧伴千帆过，病树前头万木春’。要尝试，要思考...”是的，悔青肠子也无法改变过去，唯一能做的就是改变现在。犯错了，没关系。关键是要去尝试，去思考，去总结，只有自己才能把自己从迷茫中解脱出来，迎来百花争艳的春天。

    课堂的知识是有限的，但是学校的老师作们为一大丰富的资源却可以是无穷的。课下脚踏实地，多下功夫，请教老师，希望一个学期下来，自己的日语综合能力尤其是会话能力能有显著的提高。或许年轻从来都不是剑，走天下的时候未必可以依仗。然而年轻代表可能，你抓住每个可能，万一，它就成真了呢！有句话感叹得好：“当年，怎知今日呀！”恐怕，没能走到最后的人是没有这个勇气，没有这个耐力呀！

四．对所在交流学习的赴海外/境外院校的建议；

    希望学校能进一步培养优秀教学的老师，以及提高教学的设备，为学生提供更完善的学习环境。

五．通过赴海外/境外交流学习对学校教学工作的建议。

    加强锻炼学生的外语会话能力，学一门语言不仅是要掌握读写能力，听说能力也极为重要。目前国际的日语能力考JLPT还未要求考察其会话能力，所以大多数学生在大学期间学习日语只着重于语法词汇和阅读的训练，忽略了语言真正的日常运用是在听说方面。而教授课堂的老师们也应目前学生“所需”，未能真正地训练到学生的听说能力。

授人以鱼不如授人以渔，再者，教育应从“心”出发，从学生的“精气神”出发，并因材施教，启迪学生。

2012级外国语学院日语专业

廖椤葳