一、  学校基本情况

    英国北安普顿大学坐落于英格兰中部名城北安普顿市，是一所规模大型、设施一流、师资力量出众的高等学府。英国北安普顿大学成立于1975年，现有两个校区包括公园（Park）和林荫大道（Avenue），并且现正筹划建设全新校区（Riverside Campus）。

    英国北安普顿大学商学院在英国123所大学中满意度排名第八，其他专业如皮革专业在欧洲乃至世界都是知名的，排名第一位。学校致力于在本科学习期间的学生提供一个友好的学习环境，并开设了单科荣誉学位课程和专科荣誉学位课程，这些课程的主要着重点为传统的学科领域或特殊的职业路径。学生在学习完两年的本科生课程之后可以获得英国国家高等文凭 -- HND（High National Diploma）。北安普顿大学非常重视国际学生为我们带来的各种不同的文化和视野。来自海外的学生也可能觉得很难适应和接受英国的一些文化与规则，因此大学提供了各种服务来帮助国际学生。

二、  专业学习与生活

（一）开端

    时光回想，回到刚刚填写高考志愿的时候，我看到了广东培正学院的专业目录上有一个专业写着提供第四年出国留学的机会，我想着这是一个天赐的良机，便毫不犹豫的写下了这个志愿。时光飞逝，完成了在广东培正学院的三年学习后，我终于在2015年的九月到达了英国，来到了一个陌生的国度，即将进行一段一生难忘的学习生活经历。这对我来说，是意义非凡的，更是一生受益的。因为全新的生活的大门即将打开，我的人生将翻到一个特殊的篇章。

    而到了现在这个时候，我的英国学习交流已经完成了一大部分，过往的一幕幕深深的在我脑海里。 所以在这里我要感谢广东培正学院和英国北安普顿大学给予我的机会，并且也要感谢一路上照顾我帮助我的老师们和同学们。在我的留学时光里给予了我支持和鼓励。

（二）过程

    起初在培正学院，我的专业是国际经济与贸易，所以当我选择英国北安普顿大学的专业的时候，毫不犹豫地选择了国际物流和金融贸易专业，因为我认为这个专业既是我以我原本专业为基础，也是我往金融和贸易方面的一个扩展的方向，并且一直以来我对金融课程具有浓厚的兴趣，因此我做出了这样的选择。三年的培正学院的学习，让我在经济系这个大环境下学习到了最基本最重要的各种基础知识，其中包括国际贸易实务和国际金融课程等，这些课程对我的未来的留学时光有着十分重要的基础作用。当我踏上前往英国北安普顿大学的路上的时候，我才信心满满，相信自己能够在不同的国度收获一份美好的学习和生活经验。

    英国是一个美好的国家，教育水平在全球享誉盛名，当我真正踏进专业知识课室的门的时候，我深深的感受到了这一点，台上的讲师师资力量雄厚，台下的学生睁大双眼，一双双对于知识渴望的眼睛震撼了我，这里的学习环境让人无法抗拒学习的魅力。北安普顿大学的专业课程一般分为两种Lecture和Seminar。前者是专业基础知识的教授，一般采取大课室大范围的教学模式，类似于国内的课程。后者是较小规模的教学，教师一般会在上课之前布置任务给学生，因此需要学生具有提前学习的意识和能力，然后在课堂上展示你的成果或者阐述你的想法，通过讨论和交流的方式巩固前者所教导的内容。这种课程模式既结合了基础知识的传授，也完成了对每个知识内容的巩固和总结，是优秀的教学模式。课程的考核模式一般分为论文和考试和演讲，论文的撰写也是对于总结知识点和巩固知识的好的方法，学生需要自己了解要求，自主查找资料和整合资料，规划论文的分布，借鉴其他专业人士的知识，过程虽然比较久，在这个过程中，知识能够很好的巩固，并且给出自己的建议和想法也是思想进步的一方面。考试是考核学习掌握知识的程度的普遍方法，我们在中国从小到大所经历过的考试数不胜数，因此这种考核方法对于我们来说最熟悉不过。所以其作用是十分熟悉的。而最后一种演讲方式，在中国这种方式或许只能作为考核的一部分，并不能作为最主要的方式，但是在英国，演讲是一种重要的考核方式，一般会分为团队和个人的方式进行演讲，演讲不仅仅要求学生整合知识，还更注重团队的配合和默契，最重要的莫过于演讲的过程，这对学生准确表达能力有着较高的要求。口语能力在这个过程中能够得到很好的锻炼和提高。综合各种考核方式的考验，最大化地考验了学生对于专业知识的掌握，让学生能在多种形式中发挥自己的所长，展现自己的能力，这是一种比较综合而且比较高效的教育模式。

（三）、收获

    英国的学习生活给我带来了很大的收获，这是我人生一辈子的宝贵的经验和阅历。我感受到了英国教育之所以能在世界闻名的原因，我在这种教育模式下收获第一份当然是知识，是老师们教导我们的专业知识。

    来到英国北安普顿大学的时光里，当然不仅仅只有学习，更加还有每天平淡而又不平凡的生活。在英国生活首先面对的最大困难就是语言环境问题，英国是英语的发源地，绝大部分的人口都说英语，所以在英国生活会面对着许多语言方面的问题。但是，语言环境也有积极的作用，全英的生活环境促使我们在日常交流中使用英语，这不但巩固了我们的英语水平，还能够让我们更加仔细地体验在英国的生活。所以我在学习之余也积极往英国的其他城市走，目前已经踏遍了许多知名城市包括伦敦、伯明翰、格拉斯哥、剑桥、牛津等。在不同的城市游历，能够让我更加了解英国这个国家，更加了解英国人民的生活。沿途收获的阅历丰富了我的留学生活，沿途遭遇的阻碍让我更加坚强。在英国生活，我们都是独立的，因为在这里我们离开了父母的保护和爱护，这对我们的成长意义非常重大。

    最后一种收获是文化的收获，也是道德的收获，英国人民的素质和文化非常值得我们学习，他们能够在把感谢和道歉挂在嘴边，耳濡目染之后，我们也养成了这种习惯，尊敬他人就是尊敬自己。

    这一年是我人生求学路上意义非凡的一年，带给我的喜怒哀乐充斥着我的生活，我想我的未来会因为这最初的决定而变得更加美好。

（四）、建议

    对英国北安普顿大学和广东培正学院的建议，由于国家的教育制度差异和文化差异，导致英国的大学和国内的大学的课程设置、学分制度和成绩认证制度有差异，在转换学分和评定成绩的时候，经常出现模糊的概念，让人无法准确地知道他们的关系，并且这种合作模式虽然已经成熟，但是细节的方面还需要加强。因此，我对两个高校合作的模式提出一点建议，就是合作更加细化，通过出台正式的规定来制定两个不同国家不同文化不同制度的学校的学分和成绩的评定规则，用最有效最明确的指示让我们理解合作模式和合作转换形式。建立适合的标准来完善合作模式。而单方面而言，英国北安普顿大学应该在监督管理导师和学生教授关系上作调整，因为经常有导师和学生产生分歧，北安普顿大学应该注重师生关系，在中间做好沟通的桥梁。

（五）、致敬母校

    首先我要感谢学校给与我这样的机会，让我来到了地球的另一端，见识到了世界的不同和美妙，不一样的生活方式和学习方式让我获益匪浅，并且一生难忘。所以我希望学校也能拓宽自己的视野，学习和借鉴国外优秀的教育模式，先人一步必然不会毫无所获，敢为人先才能创新进步。并且，这种合作项目对于学校的学生来说是很好的机会，希望母校加大宣传力度，并且拓宽合作项目的专业范畴，让更多的不同的专业的学生能够体验到不同的学习环境和生活环境。

    最后，我怀念在广东培正学院度过的三年时光，那是我美好的大学时光，我在这三年里，经历了军训、学习、学生会等等难忘的历程，虽然说在英国的交流学习是难得的，但是我这已经过去的三年时光更是难得的，我收获了更多在广东培正学院，老师和朋友的支持，同学的同甘共苦，都历历在目，所以我要感谢广东培正学院，让我的人生添上了浓墨重彩的一笔。