在2018年2月25号，我与学校的老师及同学一同坐上了飞往台湾的飞机，开启了为期四个月的台湾交流之旅。

从广东培正学院到台湾铭传大学，心心念念了三年，到真的来到了台湾，一切都是那么的梦幻。街头的商铺上繁体字，车牌不再是粤字开头，走在路上，这一切都在提醒着我，我现在身处台湾。

本次的交流，有幸可以到台湾铭传大学就读。铭传大学是1957年由包德明及其丈夫李应兆博士创办，并由包德明担当首任校长。现设有台北、桃园、基河、金门和美国等五个校区，在籍学生19413人，位居台湾第7位。陆生及侨外生的历年招收人数皆在台湾排名第一，学生来自五大洲，74个国家。2016年，该校与东吴、淡江、辅仁等创校超过50年的私立顶尖大学组成优久大学联盟前身 ，学生可申请联盟内交换，修读双学位或辅系。该校也是亚洲唯一"美国中部各州校院高等教育评审会(MSCHE)"认证大学，与哥伦比亚大学、宾夕法尼亚大学、康奈尔大学等美国知名院校同列。2017年再取得AACSB国际认证，成为全球不到5%通过认证的商管学院。

来到了新的学校，感觉重新经历了一次大学新生入学。

第一个月，每天都拿着学校地图，一栋一栋的进行辨认，不断的记忆教学楼的位置及名称。

在座位上，不再是以前四人甚至是六人的连桌，每个学生都有单独的座位，但是没有了抽屉，有的只是椅子下方的小平板。

在上课方式上，不再是解说书本，每一本书的价钱都相对比较高，很多老师都会选择以PowerPoint或者文档或者是板书的为辅，解释知识点为主的方式进行上课。而在上课的过程中，老师们都会选择浅入深出的方式，配合大量的案例，先使同学们理解再提出专业的概念，以保证同学们对于知识点的理解及运用。

而比较有趣的一个是某些课程会根据实际情况有户外教学的活动。在这次的交流过程中，我有幸地参与了一次。户外教学的地点是国家档案馆和安德烈食物银行。全程都是由老师进行联系及组织。因为课程内容是有关于社会科学的研究方法，所以老师选取了国家档案馆，让我们可以提前的了解资源，并学习资源使用的办法。在参访的过程中，看到了工作人员对于资料处理的认真。每一个现在，都会变成曾经。而下午则去了食物银行，成为一名义工，了解食物银行，并且发挥出自己的小力量，帮助到需要帮助的人。

在课堂氛围上，老师会与同学进行互动，学生在某个知识点或者在老师举出的某个例子上存在疑惑，可以直接在课堂上提出，老师与同学都可以参与讨论，一起得出最后结论。整个课堂氛围都较为轻松及活泼生动，老师也会适时与同学开一些无伤大雅的小玩笑，适当的玩笑可以缓解同学的疲劳感。

在思维方式上，台湾的同学在思考问题上，往往会更具有逻辑性与自主的独立判断及分析能力。这是我认为大学生必备的一个素质。在思考问题上，他们比较可以往多个方面进行延伸，敢于创新与敢于突破自我思维限制。

在铭传大学，成绩构成不仅仅只有平时成绩与期末成绩，还有期中考试。期中考试的存在往往可以提醒学生对于时间的把握，并且及时反思自身在前段时所存在的问题。考试之前老师和学长学姐会请喝奶茶，寓意考试都能all pass。而比较有趣的是在考试时所采取的梅花座考试。特色为全校考试时间统一，于每学期的第九周及第十八周为既定考试周。该周暂停课程及社团活动;考试资讯由学校统一公布，座位为乱数排列，每个相邻座位的学生皆应考不同科目，若考试舞弊者，一律依规定直接退学。一个课室往往会有四个以上不同科目的学生参与考试，在考生的前后左右，包括左上方，右上方，左下方，右下方的同学，拿的试卷都与该考生不同。在很大程度上可以避免考生的侥幸心理。

铭传大学的老师及同学都非常友善。在日常的生活中对我都很照顾。很多老师都会在上课前或者课间来关心我，包括对于台湾食物的适应，还有推荐台湾好玩的地方。同学们都很开朗，下课一起聊聊天，周末的时候也会大家一起开着机车出去玩。在考试的前，大家还会一起共享学习资料，一起复习。很多存在疑问的事情他们都会主动的解答。

在四月份，铭传大学组织了一场属于我们交流生的春游。在为期三天两夜的行程中，我们去到了台中，去到了著名的日月潭，阿里山，高美湿地。我们骑着自行车绕日月潭，我们为了看日出而选择凌晨起床坐火车上山，我们为了等待日出而站了两个小时，我们为了感受阿里山的美好选择徒步三小时下山。过程中，虽然会累，但是也收获到了阿里山精彩而又美好的日出，收获到了大自然的神奇。我们遇到了树龄上千的大树，遇到了同生共存的植物，世间万物都在努力着，努力地生存，努力地绽放。再次让我惊叹，大自然的奇妙与独特。

同时无疑这是一次锻炼意志，锻炼耐心的很好的机会。学会坚持，学会发现生活中的美，学会相互照顾。而只要有付出，就一定会有收获。在那场春游中，我认识到许多来自不同地方，其中包括四川，上海等不同学校不同专业的学生。在旅行中，我们一起聊天，了解到了其他高校的情况。知道了外面的世界其实还很大，提醒着我不能一直把目光限制在广东内，学着把眼光放远，走向更大的世界。而地域的差异，让我学会了相互尊重和理解。包括对于食物的口味，对于词汇的运用，对于想法的差异。这不仅仅的一场外出的旅游，更是一场思想的交流会。与不同的人接触，了解到了不一样的想法。帮助自己突破思维惯性。同时学会和他人相处。

台湾的街头文化多样且活跃。在夜市或者是人流密集区，甚至是在捷运站，往往可以遇到很多的街头艺人。有年级比较大的，也有小朋友。没有存在着年龄的问题。台湾对于街头艺人表演有独立的制度进行管理，想要在街头表演必须要考取当地的街头艺人证。这在一定程度上保证了街头表演的质量。而在街头表演的，不仅仅只有歌唱，还有杂技，乐器，甚至是吹糖，糖人一些很少见到却有着深刻含义的手艺。在空闲的时候到街头走走，整个人会觉得很放松，心中的浮躁感会随之消散。看着在街头努力的他们，没有年纪，没有形式之分，只要热爱表演，路边，就是舞台。只要还有一个人，就会用尽全力地进行表演。而作为观众，也可以融入到里面去，只要勇敢的踏出第一步，一切，就皆有可能。此时此刻，不分观众和表演者，有的，就是最普通的人，做着自己喜欢而又普通的事。

针对铭传大学的建议，个人觉得第一，可以加强各个校区之间的联系，由学校进行带头，多举办校区联合活动，以促进各个校区同学之间的交流。第二，饭堂饭菜方面可以再引进不同品种的食物。

通过交流学习，我想对学校教学工作提出一些小意见。

第一，在图书馆管理上，可以采取奖励手法。例如每借两本书即刻获得一个小印花，存够印花可以换取一些小的礼品。例如五个印花即可获得一支笔等；

第二，在上课方式上，可以选择尝试户外教学之办法，统一组织进行外出学习。或者邀请讲师到校进行分享；

第三，在新生处理上，在采用助班的方式同时采取“一对一”的方式，一位学长或学姐随机匹配一位本系新生，进行新生适应带领，这在一定程度上可以减轻辅导员及助班的负担，同时提高院系内部凝聚力；

第四，在作业完成上，可结合学生管理系统，建立学习平台。老师们可以在平台上共享好的文章，作业，课程大纲，课程PowerPoint，同学们可以利用平台进行课程回顾，作业提交等。

在这次的交流中，我走出了自己的舒适圈，来到了一个看似相似却有着不同的新环境，四个月的时间太短，没有办法细细的再去体味这个美好的城市。四个月，却又是一段足够长的时间，让我看清楚，这个世界其实很大。在看不到的地方，有着一些人，以截然不同的方式在很好的生活着。四个月，让我对这个世界充满好奇与期待，四个月，让我格外珍惜我所拥有的。我们要珍惜，我们要拼搏，我们要对这个世界充满期待。