荷兰北方莱瓦顿应用科技大学留学心得

---广东培正学院10级公共管理系行政管理廖智诚

在大四第一学期，我有幸到荷兰北方莱瓦顿应用科技大学进行为期半年的交换生学习。针对这次交换学习，主要从以下几个方面来谈谈我的感受和所取得的进步。

一、交换学校的基本情况

 荷兰北方莱瓦顿应用科技大学的简介

    荷兰北方莱瓦顿应用科技大学，简称NHL。NHL由13所高等教育学院合并而成，其中最古老的一所学院创建于1875年。现有学生近10000名。理论教育、学术水平较高，课程设置面向国际市场，非常富有弹性。并通过与企业建立联系，为学生带来更多工作机会。莱瓦顿北方学院位于荷兰北部弗里斯兰省的首府莱瓦顿市内，现有学生8500人。
    学院课程设置灵活，专业领域广泛，涉及海运工程、人事及组织、实验室技术、通讯管理、社会科学、商务及经济等众多课程。学院在全世界建立了广阔的国际合作院校网络，进行教学及科研交流，生源来自世界各地。在过去几年荷兰商务类院校综合实力的评比中，莱瓦顿北方学院一直名列前茅，教学质量过硬。
    NHL设置的专业涉及各种领域，如语言教学、技术、护理、公共管理、视觉艺术等。还提供本科及研究生课程，设有医疗保健和福利、技术、教育和沟通、经济和管理等四大研究领域。

二、交换学习内容的详细总结

     这次交换学习的主要内容/课程包括如下：

在荷兰北方莱瓦顿应用科技大学所选专业是创业管理，由于我的所选的专业比较特殊，它没有相对应的课程，它是按四部分来逐步完成这个专业所需要学习的内容：

  “WOW”课程：通过对于一些基本的创业人物和事迹以及创业的基本理念的介绍，激发起学生的创业的热情并且不断鼓励学生构思一个可行的创业项目。

  “POW”课程：通过对于实质性的创业机会需求进行指导，要求学生对国内外的创业机会有足够清晰了解，更为注重创业的微观层面和细节。

  “HOW”课程：开始要求学生独自或者寻找团队开始实施具体的项目，并在每周举行一次简报，导师负责为学生提供创业知识方面的咨询和指导。

  “NOW”课程:要求学生已经能够把项目完成并且能够与社会上的企业有所接触，有真实的客户和收入，把理念实践化，让学生能够真正感受到创业对他们来说是如何的。

   除了一些基本课程之外，我们专业的班级还组织了企业家采访、个人口才和心理锻炼等课余活动。

三、本次交换学习的心得

    我觉得这次能够很荣幸地代表学校前往荷兰交换学习，这也是偶然一次机会在班里收到通知得知学校有荷兰交换生的项目。我那时在想，以我自己的个性，我真的不太愿意一直在培正过着日复一日的单调的日子，我更愿意前往陌生新鲜的地方探索冒险，而且半年的时间不长也不短，也可以借此机会考验自己的各方面能力。

    出国读书，雅思是必过的一关，在这一关上真的对我考验重重，因为首先我不是英语专业的学生，加上自己的英文能力不是特别的强，那时我真的对自己没有什么信心。为了弥补这一缺陷，我在大三第一学期的时候拼了命恶补，每天各种学习计划，晚睡早起，仿佛回到了高中时代，那种熬出头的滋味，苦尽甘来。接下来就是办理各种出国手续，校内手续，一直在为了自己的未来奔波忙碌，到最后确定好一切准备飞去荷兰的前一晚，心里万分感慨，很感谢学校提供的这个机会，很感谢家里人的无限支持，最感谢的，是那个愿意为了自己的未来而去努力奋斗的自己。

    当我信心满满地前往荷兰的时候，才发现再怎样充分的准备，当去到陌生而又远离故乡的地方，的确真的会不太适应。幸运的是，荷兰虽然母语是荷兰语，但是却是英语普及率最高的欧洲非英语母语的国家，在几经周折之下，也总算了找到一个住下来的地方，然后就是慢慢熟悉周围的环境，去学校走走，去了解附近的设施，方便日后的日常生活。

    由于是提前去到荷兰，还没有开学，我们花了几天一直在认路，对于荷兰本地的建筑，真的美不胜收，一路上无限感叹，也慢慢了激发了自己以后也要多出来走走的想法。而且在我们来荷兰之前已经跟一个叫ESN的交换生学生团体的人联系好，他们会专门有一个interduction week来让各国的交换对当地有一个更深入的理解，同时也能促进大家的感情，因为大家是出国之后第一批认识的朋友。在报名了解后，发现还真的是来自世界各国的学生，有日本、韩国、意大利、西班牙、墨西哥、土耳其、保加利亚等等，而且也有香港的学生也来这里交流了，所以我们自然而然就变得很亲近。即便大家还是来自世界各地，但是也不妨碍彼此建立深厚的感情，虽然我们没有非常地道流利的英语，但是彼此之间都能够清楚明白对方的想法。在第一个星期，我们参加了各式各样的活动，更多的面对面接触，在短短的一个星期内大家便熟络起来，文化的差异让我们有更多的话题来讨论，也增长了我们对其他国家的见识。

    Interdiction week结束之后，重点当然是开始我们的荷兰学习生涯了，NH;学校在楼宇设计方面也是比较特别的，直接是一个环形架空设计，让人看起来也比较有现代化的气息。不得不承认的是，对于教育资源的投入方面，国外政府是不遗余力的，因为整个学校一眼望去，真的跟国内的学校设施没法比，也希望以后国内的教育发展事业可以蒸蒸日上。在学习方面，我选择的专业是创业管理，之所以会选这个专业是因为我个人对于商业有着浓厚的兴趣，自己也有在课余时间看过一些书，让我更加确定我自己的热衷，那就是商业。

    事实证明我选的这个专业是没有错的，在一开始的时候，整个班上的人都很讶异地看着我，因为在原本土耳其三位交换生转了专业之后，整个班上就剩下我一个人是唯一的国际交换生，而他们全部是本地学生，任课教师也是为了照顾我而进行英语教学，事实上我也明白，教学的原则都是多数人为主，所以有时候上课他们也是在讲荷兰语，或者是邀请来的讲师也是进行荷兰语授课，但部分老师还是很热心地在下课之后单独给我用英语重新把刚才上课的内容讲过一遍。为此我是感受到任课老师的负责。在开始教学阶段老师们就已经把这个学期我们要学习的内容大致说了一遍，总结来说，就是要制定一份完整的business plan和personal development plan（PDP）。到后来我才意识到，外国学校教育的理念是多让学生自己动手思考，在我的课程里，一个星期只需要上3-4天的课，剩下的时间都是自己动手完成每个阶段所需要的完成的考核或者任务。

    在整个学习过程中，最让我倍感困难的就是business plan里所要求的实质性产品和服务，并且要求实际的客户，对于一个国外交流生来说，我承认我的确做的不好，没有人脉，缺乏主动、积极的行动；相比起自己小组的成员们，有的已经是在为客户进行项目交流，有些已经开始有利润收入，我才意识到中国学生跟外国学生的差距：我们在仅仅停留在对知识层面的理解，缺乏的行动。在学校里面，随处可见的小组项目讨论，校企之间的密切联系，甚至是企业下放项目给学校让有能力的学生去尝试，这是我在中国读书时非常少见的场景，而在国外学校遍地都是，一间学校的氛围就已经如此之好，那还有别的学校呢？别的国家呢？相比之下，中国虽然地大物博，但是教育方面仍然有不足之处，希望中国能够借鉴其他国家一些值得探讨学习的经验，来减少对教育探索的时间。

    此外值得一提的就是，课程学习所要求的不仅仅是个人能力，更多的是要求你的社交、沟通能力。现在的社会是一个需要分工合作、非常精细化、专业化的时代，单打独斗已经不能适应现在的节奏，团队合作才是值得倡导的精神，在培正读书的时候，大家都是上完课，就回宿舍，自己做自己的事，虽然有参加大大小小的社团活动，但是能够有收获的学生占少部分，因为他们都坚持了下来，大部分的学生还是纯粹的消磨时光，这样的大学生以后出去社会不管是工作也好，自己经商也好，我想，缺少良好的沟通能力和社交能力，终究还是会吃亏。

     在我自己的实践经历过程中我也意识到了这一点，即便我的学习成绩不高，但我胜在认识了许多志同道合的朋友，甚至有的还能成为日后人生发展的合作伙伴，这些不是上课看书就能够体会到的，在我自己看来，我更加倡议在稳定学习的情况下多参与实践，希望在学校里面能够营造起积极、主动学习，与社会接触的氛围，让学生清楚明白社会现状，能够更好的调整自己，也为了自己以后的人生目标有一个更好的发展而打下基础。在这半年的学习中，虽然我没有学习到什么非常有用的知识或是技能，我从中学习到更多的是，一种理念。

四、对荷兰学校管理方面的建议

    对于学校管理方面，由于NHL具有较多的国际交换生，我希望NHL学习的international office能够针对交换生设置更多的学习课程和活动，让国际交换生能够有更多的学习经历。对于我自己的专业，我建议除了企业家采访、个人口才、心理素质训练，我更希望有更加系统的团队精神训练和对企业的参观，让学生能够更直接地接触社会，能够得到更多的锻炼。由于国际交换生学习时间短，对于回国后手续处理也比较多，希望校方能够尽快地处理学生的成绩之类的事情，方便学生回去之后能够顺利地毕业。