赴英国西英格兰大学研习交流报告

一．学校基本情况

英国西英格兰大学University of the West of England（简称西英或UWE）是英格兰西南部的第一大城市布里斯托市的一所大学。西英格兰大学是一所非常现代化并且非常具有活力的英国高校。西英格兰大学是英国大学联盟的（University Alliance）成员之一。

英国西英格兰大学是英国最大且最受欢迎的大学之一。它现有3000多名教职员工和27000多名学生，这其中包括来自50多个国家的国际学生。

英国西英格兰大学开创于1595年，现总共设有三个主要校区：法兰查校区Frenchay（主校区），鲍尔阿什顿校区Bower Ashton和格伦赛德校区Glenside。它们分别位于布里斯托的市中心和四周区域。并且，学校还在格洛斯特郡设有地区中心和分校。

英国西英格兰大学共有四大学院，18个系，500多个学位课程，并提供奖学金和赞助资金供广大中国学生申请。其中西英格兰大学擅长的专业领域有商科、工程学、建筑学、创意媒体、艺术设计及影视传播和法学等等。

二．生活体验

布里斯托市没有伦敦那么繁华，但比巴斯更现代化，人们生活节奏不快不慢，懂得把时间当做馈赠来享受，也懂得珍惜转瞬即逝的分分秒秒，是非常适合学习生活的城市。

作为在中国生活了21年的人来说，刚来英国的时候觉得眼睛看到的每一个地方都是电影画面。满地的城堡（尤其是巴斯），墙上的涂鸦，从脚边慢悠悠走过的胖胖的鸽子。满街的流浪汉。满街的街头艺人，有唱歌的，有吹萨克斯的，有弹吉他的，有打鼓的。

不同于国内的集体宿舍，西英格兰大学为学生提供大量的单人房间宿舍。这在一定程度上增加了学生的独处时间，让学生在浮躁的社会环境中有自我反省自我审查的独立空间。

没那么紧凑的生活节奏让这里的人有时间思考 “thank you” 和 “sorry”。后退时或在拐角处差点撞到人say“sorry”， 上公交下公交对司机say“thank you”，排队时面对他人的谦让say“sorry”和“thank you”.这是大部分人的互相尊重，因为大部分公交的司机也会跟刷卡上车的乘客 say“thank you”，下车时say“cheers”.

经常性我会在街上看到一些身体上有些障碍的人。他们独自一人，或在家人、朋友的陪同下过着与其他人没有区别的生活。他们本身的生活态度很积极，旁人对待他们的方式也无异于其他人。这两者都是令我惊讶，感动的地方。尊重一个灵魂没有前提，更跟他的身份地位职业种族年龄性别衣着无关。

在来英国之前，我看到一则关于伦敦恐怖分子袭击的新闻，不免对英国这个城市产生了些许的恐惧感。但当我真正来到这里了解这里之后，我发现大多英国人还是比较热情的。在路上走如果不小心跟别人有眼神接触，那个人就会主动的打招呼而不是尴尬地把眼神移开。记得有一天外面风很大，我用手捂着嘴档风。在我快走出校门的时候有一个人路人很担心地喊住了“Hey, are you okay?”，原来是她误会我正捂着脸在哭。这些从陌生人身上感受都的慢慢善意都让我觉得这是个温暖的城市。

但值得一提的是，无需把英国“神圣化”，跟世界上其他所有的城市一样，人与人之间还是存在差异性。英国的确是一个“绅士风度”的城市，但不是所有的英国人都有“绅士风度”。

三．学习体验

  “lecture”和“tutorial”一定是这里的大学生再熟悉不过的两个单词。这里所有的科目都由这两种类型的课构成。“lecture”是在像国内的报告大厅的大课室进行，大多是一个小时，一个讲师在讲台上教授知识点。“tutorial”在像国内的“口语课室”的小课室进行，大多两个小时，是已三到六个小组的形式，根据具体的现实问题对知识点的讨论与应用。不难发现，英国教授的知识应用性很高。这里几乎所有的考试也都需要学生具备巧妙应用知识的能力。比如，分析一个具体案例，做一个陈述报告，或者是亲自设计模拟一场活动。

  并且，这里非常注重学生用批判性思维进行独立思考与学习。从开学的第一堂课开始，老师就在强调批判性思维。老师教导的东西不一定就是对的，他们欢迎学生在思考和研究过后提出质疑。这里的教学更多的不是灌输与被灌输知识的过程，而更像是老师与学生一起思考讨论，最后达成一个共识的过程。但值得注意的是，这里的老师也不是“一味”地喜欢回答学生的问题，老师们通常不欢迎不经过自己认真思考和研究就拿一堆来问他们的学生。面对问问题的学生，老师希望他们已经阅读相关内容的阅读材料，还有确认他们没有缺席相关的课程。如果你没有阅读阅读材料，也没有上课，老师通常会让你回去做完这两件事后有了新的思考后再去找他们。

  学习强度还是比较大的。九个月时间，要完成7篇大大小小的论文（字数1500到8000字不等），两个小组作业，三门考试，两个陈述报告。另外，还要完成一篇国内的3500字毕业论文。这里的原创性要求极高，要是被发现抄袭分分钟被挂科。所有的作业都要靠真情实感一个单词一个单词挤出来。有一位老师说的话很让我印象深刻：你们现在是大学的最后一年，应该学习着把这一年中的学习任务当成工作去完成。比如把所有的学习时间安排在八点到下午五点这个时间段里。晚上和周末的时间是用来尽情享受生活的。合理安排时间这项技能值得所有人终身受用。

  这里的教学环境相对自由，小课的签到出勤率不算在期末成绩考核标准里面，大课更没有人管你会不会去上。像一位老师说的：你得对自己负责。虽然出勤率表面上不影响期末成绩，但是很明显，在大多数情况下你的出勤率越高你自己学到的东西就越多。

四．心得体会

  时间过得飞快， 我还清晰地记得我只身一人刚来英国的第一天。所有东西都是崭新的，陌生的。又开心又不开心，心情很复杂。然而更多的还是强烈的不真实感。忘了从第几个月开始才慢慢接受自己已经来到英国的现实。

在这快一年的时间里，语言上听力是进步最大的；专业上我学到了比过去三年加起来都更有益的知识（当然这也跟我之前在国内都不怎么听课有关）。

更重要的是，留学经历的确在一定程度上培养了我独立生活，独立学习，独立应对生活上各种困难的能力。刚来英国的时候我对生活的态度是得过且过，对自己也没什么太高的要求。渐渐地，我对自己的要求越来越高，尤其是在面对这里的学习任务时，几乎趋向完美主义，最后把自己弄得很累。现在我开始学习寻找中间的平衡点，不做太超出自己能力范围之内的期待，也懂得在过程中做到尽力而为。

大家都说留学生有三种，要么整天花天酒地，要么整天泡图书馆，第三种就是可以将学习和生活平衡地很好的那一类。平衡好必要的任务和自己的生活是一生受用的技能，未来一生都要在这两这之间度过。工作上高效率高绩效完成任务最重要，生活上开心最重要。要清楚自己什么时候该做什么什么时候不该做什么。要有好的自控力。

最后，与其说在这一年里对英国这座城市有了多么多么清晰的了解，受到了多么多么丰富的文化熏陶，倒不如说在一年的时间里我对自己有了更多以前未曾想过的认知。不管这一年里哭过的笑过的，这都是一段走出舒适圈的一生难忘的经历。

五．给西英格兰大学的建议

  首先感谢西英格兰大学让我在这一年的时间里有了这么不寻常的体验。我对西英格兰大学基本上满意。但希望学校在将来做新生宿舍安排的时候，可以尽量将来自不同国家不同地域的学生安排在同一栋，这可以让学生有更好多文化生活氛围。

六．给广东培正学院的建议

  首先感谢广东培正提供的留学平台。尤其是在了解更多留学方面的讯息之后，更感受到这次机会的难能可贵。希望学校可以借鉴西英格兰大学的期末考核方式，提高学生对知识的实际应用能力。也希望在上课方式上给予更多学生合作讨论的机会，给学生更多独立思考的空间。并且，希望学校可以考虑取消国内的毕业论文。西英格兰大学和广东培正学院要求的论文都对学生的研究能力，写作表达能力有一定程度的锻炼，如果能做到二者选其一将减轻不少留学生的负担。