1.学校专业学习与生活体验

学习的适应阶段

刚到北安普顿大学的时候，我最头疼的问题就是语言，因为我在国内的时候6级考了两次都没过，这对我打击特别大，英文并不算特别好的我在这边突然需要适应一个全英的环境的确需要一段时间来适应。刚来到英国一个月的时候屡屡受挫，而且还会间歇性的伴随着想家的情绪，那时候感觉自己没法和别人沟通了，但是我从来没有对自己怀疑过，因为我相信天道酬勤的道理。于是，我并没有向困难低头，我越发努力，并且还幸运得到了英语老师的帮助。事实上，北安普顿的老师都很和蔼，非常欢迎学生来主动提出问题。在两者条件的作用下，几个月后，我惊喜的发现，不知不觉我已经适应了这边的生活，这让我更加充满了自信和学习的动力。

学习的乐趣

    北安普顿老师的课堂提问也很重要，有的课程的小课会让学生分组对主题进行讨论，各自发表意见，而且留学生的回答是会被当作期末分数一部分的。另外，老师有时候还会在小课中留一些作业，让自己发表对课程的自我反思报告，如果学生的作业做的很棒，老师就会很高兴的夸奖，绝对不会吝啬的，老师的鼓励和夸奖在这个适应阶段给了我很大的鼓励。

    而我最喜欢的地方就是学校的图书馆，在这里我的精神食粮得到极大的满足。每次需要写论文的时候，就是要泡馆的时候了，图书馆里面的书非常的丰富，从金融商科类到化学类建筑类屡屡皆是，在英国写作业不同的地方就是，无论是大论文小论文或者是平时的作业，任何关于别人发表的观点都需要发表引用，需要标明出处，这让我感到了英国人对知识版权的重视。虽然每次找这些理论的出处让我非常的头疼，但真是痛并快乐着，因为每次完成一个作业都像是一个挑战，在交每一期作业的时候都让我有很大的满足感。

生活的体验

    在英国的生活之中，我觉得我是做到了认真学习和享受生活两不误的状态。在出国这个难得的机会里，多开开眼界我觉得是必要的，在英国体会了伦敦的繁华，伦敦眼泰晤士河让我感到了英国和浪漫，约克的下午茶时光让我感受到了悠闲的情调，而苏格兰的自然风光则让我感受到了大自然的鬼斧神工。我觉得这就是青春行走的意义，也非常感谢父母给了我这个机会，因为不出去开一开眼界就不会知道外面的世界是怎么样子，也没有机会发现自己在生活中的不足，让我好好地培养了自己的独立生活的技能。

2.实习的收获和体会

　时间过的可真快呀，我到英国北安普顿大学留学快一年了，有时候也会迷惑，自己为什么会选择出国留学这条路，当初出国的想法其实并不是很多但是在家长和同学的鼓励下一步步就走到了现在。难道自己真正的支持不了吗？每当夜晚降临的时候，自己常常会想起在国内的亲人和朋友，不是有这样的一句名言吗：天将大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨。还记的当初上高中的时候老师讲解这句话的意思时，自己对这句话的理解总是有些不清楚，而现在呢，那就不用说了，非常明白了。

　　可是看看过去的八九个月的时间自己努力过，奋斗过，当初刚刚来的时候因为在国内英语的基础不好，在学雅思的时候一度觉得很难，觉得自己考不过没有自信，但是还好一切都坚持过去了。现在已经走出了刚开始的那种迷茫的状态，其实对于我们这一代没有试过自己生活的子女来说出国留学可以说是非常苦的，这种苦在最初的时候被无限的放大，一直处于一种迷茫的状态，因为除了要使自己的学习成绩很好以外，还要去面对生活，感情上的问题，如果这些问题对于国内的学生来说根本就不算什么，而对于在国外留学的学生这些问题往往是很麻烦的，有时候处理不好的话，还有可能影响自己的心情和学习。

　　还记得父母说过的一句话，我想这句话也是很多父母对自己的子女说过的，“只要努力，肯定会有收获的”，这句话没有错，我也怀疑过让父母话费几十万一年让我出来这里读书到底值不值得，许多人和我说，你这样子出去，回来未必找得到一份高薪的工作，但是在我看来，你在英国这一两年的奋斗时光，的确不能让我一回去就找到一份薪水高点的工作，但是这一两年会带给我一辈子都难忘的回忆，会在思想上改变我整个人生，在看未来的角度上不再那么肤浅与幼稚。我一直相信一句话，那就是所有的小事情分开来看，并不能对你的生活造成巨大的改变，但是我永远相信，量变产生质变，只要仍然在努力，收获会是巨大的。

3. 对北安普顿大学的建议

虽然在北安普顿大学的时间并不长，但是我还是有一些我个人的意见，觉得可以改变北安普顿管理方面的问题，提高学生各方面的服务，改善大学的硬件措施。在北安普顿大学我碰到的情况是学校的选课系统非常的麻烦，全都是人工选课，如果可以改成网上选课的话，这样就可以节省了很多的时间，也不用在人工询问和等待之后，才知道某门课程已经被选满了，这不仅拖拉了学生的时间而且影响了学生的学习进度。其次，我认为北安普顿大学在与所有的合作交流院校合作的时候，应该有一个机构去统一管理交换生，给我们在国内的学分转换和论文答辩以及实习报告提供服务，因为有时差的关系，往往很难联系到培正的老师，而且许多事情并没有一个很严谨的标准，很容易让人误解也很容易被忽略，所以我认为成立这样一个机构是必要的。

4. 想给母校说的话

首先必须要感谢学校了我这个机会，和这些海外的院校有这个交流的机会，让我能够在大学的四年里有了感触很深的一年。让我见识了不同的世界，不同的风土人情，不同的生活方式。

感谢完学校给我提供了这个机会，我还想给培正学院提供一些我自己的建议，培正学院和中国的传统教育模式别无二致，上课的时候学生更多的是通过老师教书的方式来学习，相对于外国的教学模式来说，缺少了课堂小课讨论，个人演讲等实践性的活动。培正学院在选课的方式上，学生主要是根据学校规定的课程计划来进行选课，许多课程考试学生仅仅是根据老师课堂最后划重点的方式就可以通过，这样子就很容易让一部分学生投机取巧的通过考试。而在北安普顿大学，一门课程的分数是涵盖很多方面的，每门课程都有论文演讲还有小组讨论，这样子学校则从多方面的角度来评价了学生一门课的优良程度，这使得我们学生在国外需要很认真的去学习课堂的每一个部分，因为每一个部分都是重点都需要计分，如果培正学院可以将考核制度细化，分为多个步奏，这就避免了培正学生出现高分低能的现象，我希望学校可以将教学管理的制度做一定的调整，完善学校的考核制度，提高培正学院的教学水平。

另外，作为学校的合作项目的留学生，我觉得通过这个交流项目，让我感受到了不同学校的特色，不同学校的教学侧重点，以及不同学校的文化，在这段日子里，自己生活的一年让我大大提高了自己的自信，自己的独处能力与处事方法，我觉得这是在国内很难提升的。对学校而言，也能够一定程度上借鉴和引进高等教育发展的科学方法，以多个交流项目来提高培正学院的国际化程度，走在国际教育的前端，丰富了培正的教学质量。

所以，我希望学校能够加大对出国交换项目的宣传力度，在学校的时候，我很少能得到这方面的咨询，要不是因为自己有这个出国的想法，自己去询问，则很少收到这些交换的咨询，希望学校可以多多开展讲座，提供短期或者长期的交换学习的机会，开阔学生见多识广的渠道，引进先进的教学方式和教学理念，从而使培正越办越好。